来源：超级优才
2019年01月04日 15:11
孩子与孩子是不同的，他们有不同的原动力和价值观，不同的内在潜质，需要用不同的方式来交流和沟通。了解孩子的性格特质和行为模式将帮助您发现孩子的优势，使得孩子的潜能得以充分挖掘与开发。
青春期是父母、老师最头疼的时期，
尤其是10-18岁的孩子，他们正处在一个极度敏感的时期。这就需要父母、老师正确的引导和动态跟踪，及时发现孩子成长过程中遇到的困难，并给予帮助。
其实优秀的家长、老师不是因为他们拥有超能力，而是因为他们懂得扬长避短，找到孩子的优势并发挥到极致，要发挥孩子的长处，必须要先学会认知孩子。
如何精准的发现孩子与生俱来的优势？
如何让孩子的优势得以培养与发挥？
如何有效地与孩子沟通？
如何科学地规划孩子的人生？
……
老子说，“知人者智，知己者明”。科学认知孩子的才能和潜质，正是帮助孩子实现优势发展的第一步。
2018年“中华第一刊”《半月谈》将推动教育改革作为报道重点，教育部陈宝生部长指出：今后第三方评估将会成为政府管理中的一个常态。
RTCoach青少年潜质评量分析历经 40 年的实践验证、15 次 技术升级，共同进行 200 万名学生情况追踪及分析，精准认知孩子的性格、行为、情绪、思维、学习、兴趣、特长、压力、激励等，依据 2,100 万人以上的累积科研样本，使得该技术的精准率高达94-97%。经过互联网+人才大数据对孩子提供科学地成长管理评估分析。
现今，RTC 已经成为全球运用移动智能管理技术，实践人才培养技术的领跑者。
通过考试认证，即可获得由全国职业人才职业认证管理中心、RTC青少年成长规划发展研究院颁发的《RTC青少年成长规划发展指导师》双证认证资格证书，可为广大青少年及家长提供专业咨询服务。
通过认证的学员将被聘请为RTC青少年成长规划发展研究院特聘讲师，进驻超级优才网，可在线上、线下为全国青少年及家长提供服务获取相应收益。全面发挥孩子的优势，发现教育盲区，规避教育风险，为每个孩子提供系统化、智能化和个性化的辅导,大幅度提高学习效率，降低教育成本！
我在RTC青少年成长规划发展指导师技术培训班
2019年1月16日-18日
课程收益
通过RTC青少年成长规划发展指导师技术培训，不仅可以帮助你认知孩子的潜质，接纳孩子的不同，快捷、科学地认知青少年的性格特质、学习模式、行为特质、能力优势、学习状态、成长动态、未来趋势等，帮助孩子正确认知自己，为孩子做科学成长规划优势发展，让每个孩子都成才。
帮助家长
1.针对孩子每个成长阶段，帮助孩子作出适合自己的兴趣选择、学业方向、生涯规划
2.根据孩子的性格、行为潜质不同，找到与孩子沟通、交流的最佳方式与方法，改善亲子关系
3.了解孩子的学习模式，掌握帮助孩子规避风险、提高学习效率，提升成绩的方法
4.找到对孩子最有效的激励因子，挖掘孩子潜能，激发孩子的内在动力
5.准确感知孩子的情绪与压力来源，掌握帮助孩子缓解压力的方法，改善亲子关系
帮助老师
1.快捷、科学地认知青少年的性格特质、学习模式、行为风格、能力优势、成长状态、在校表现等
2.根据孩子的性格、行为潜质不同，找到与孩子沟通、交流的最佳方式与方法，改善师生关系
3.了解孩子的学习模式，掌握帮助孩子规避风险、提高学习效率，提升成绩的方法
4.真正实现因材施教与特质管理
5.掌握班级管理中的深层问题，从十二个不同纬度，实现班级管理走向科学化、智能化
帮助心理咨询师
1.帮助心理咨询师精准快速了解来访者的问题的工具，开辟新的业务范畴。
2.对来访者进行“分诊”，需要心理干预的由资深心理专家提供服务，无需心理干预的可由团队其他成员提供辅导。
3.增加赢利点的同时节省资深心理专家的时间，增加客户群体数量
邀请对象
热爱教育事业的校长、教辅机构负责人、心理咨询师、职业生涯规划师、高考志愿填报指导师以及家庭教育等相关从业者、创业者。
课程内容
掌握运用科学、精准的青少年潜质评量技术，通过52个维度科学数据呈现，学会青少年风险问题的发现与解决、落地实战案例分析、课堂互动练习内化、青少年个性化成长方案的设计与应用。
课程费用
非合作伙伴：5500元/人（包含价值980元的《RTC青少年潜质评量分析报告》1份，以及讲义费、场地费、茶点费、餐饮费、培训费）住宿自理，通过考核（理论+实践）学费可全额返还。
合作伙伴： 仅收取场地费用800元/人，课程培训免费。
认证费用：全国职业人才职业认证管理中心认证1300元/人。
考核办法
全国统一技术知识理论考核（现场考核）+线下青少年解读服务10人+客户服务评价表平均分≥80分
活动流程表
兰老师：134 0100 9403
王老师：186 6026 8372
【主办单位】北京睿特优才教育科技有限公司
【智力支持】RTC青少年成长规划发展研究院
【时间】2019年1月16日-1月18日 8:30-17:30
【地址】山东省青岛市崂山区海林山庄
案例分享
通过RTC测评分析确定高考目标
刘同学，男，17岁，理科生
牡丹江某高中
2017
9月25日
【学习态度】：上课发言不积极，在学校能按时完成老师布置的作业，也会配合家长的安排参加补习班；学习时间较长，每天回家很晚，周末也在补课
【学习动力】：学习上动力不足，对未来没什么想法，有点被动学习。他其实不愿意那么早去补课，而为了家长的期望或者说是看同学补课，而不得不去
【学习成绩】：初中阶段在班级前10名左右，升入重点高中后成绩排名班级47名（全班60人），学年排名1200左右（全学年1600人）
【情绪压力】：上高中之后成绩方面有落差，觉得自己是一个差生，压力大，近期爱生气、爱指责别人
【家长遇到的困难】：成绩总不见起色；孩子情绪不好；亲子沟通困难
2017
12月24日
孩子从缺乏目标感、动力不足、压力过大、学习成绩提升困难等，经过一个学期左右的科学的指导，终于找到了努力的方向，确定了高考目标——北京邮电大学，孩子学习积极性、主动性、上进心、学习状态、学习效率、学习成绩明显改善......
学员反馈
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
——陶行知
当前位置： 